Valoración personal práctica 4 y 5.

Práctica 4.

Leticia: la creación de la wiki no lo he visto nada complicado, ha sido muy sencillo y prácticamente no ha sido nada costoso, es interesante porque para seleccionar la herramienta 2.0 que íbamos a subir hemos tenido que mirar muchas, así hemos descubierto muchas herramientas que desconocía y me parecen interesantes.

Carmen: Al igual que mi compañera Leticia, es algo que nos ha ayudado a conocer otro tipo de webs , desconocidas para mi hasta el momento. Cada vez es mayor la ayuda que muchos maestros y profesores solicitan de estas herramientas multimedias, y considero necesario saber utilizarlas, y manejarlas correctamente.

Práctica 5.

Leticia: la realización del video, es algo práctico y muy fácil que ya sabía hacer, es algo que está bien poder repasarlo y desconocia la página web de animoto y me ha venido bien la práctica para saber de su existencia, es una página muy simple donde se pueden aprender ha hacer un vídeo en muy poco tiempo y con una presentación muy buena, el problema es su duración.

Carmen:
La práctica del video ha sido muy original ( desde mi punto de vista ). Es algo sencillo, pero al mismo tiempo vistoso y llamativo. A la hora de trabajar con niños, es necesario llamar su atención con este tipo de herramientas, para que la información les llegue más directa.

video de animoto.

wiki práctica 4.

Jclic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia.

Muchos educadores la han utilizado para la creación de actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.

Se hace posible la realizacion de actividades desde internet.

Finalidad didáctica.

Con esta herramienta lo que se pretende es ayudar a los niños a aprender jugando.

Los niños jugaran a las actividades que en la página aparecen, siempre que se adapten a nuestro temario, pretendemos que se aprenda de manera divertidad, puesto que son niños y no es conveniente aburrirles tanto. Los juegos que se encuentran en la página son juegos de nuestra área de trabajo, se tratará de aprender materia divirtiendose un poco o repasar lo aprendido.

valoración personal práctica 3.

Leticia:

Respecto a la práctica 3, es una práctica muy interesante porque cuando alcancemos la docencia sabremos realizar juegos para los niños, los juegos que hemos realizado son juegos que todos de pequeños siempre hemos jugado en clase, y nos parece que nos ha venido muy bien manejar este programa para el futuro porque sin esta práctica no creo que se nos hubiese ocurrido hacerlo. Al principio nos pareció bastante difícil puesto que no sabemos manejar mucho los ordenadores, pero cuando vas tratando el programa ves como no es complicado y que es útil.

Carmen:

Bajo mi punto de vista, creo que esta prácctica que hemos realizado ha sido muy interesante, útil y divertida. Es algo que creo esencial , es decir, que todos los maestros puedan crear actividades interactivas de acuerdo a las necesidades de los niños, al temario que se esté dando en ese momento....es una herramienta que permite personalizar y crear tus propios juegos.
Además, no ha sido tan difícil manejar Jclic. Ha sido cuestión de ir probando hasta conseguir los resultados deseados.
En definitiva, creo que la actividad ha sido bastante productiva.

jclic acitividades para los niños en Inglés

presentación de nuestra actividad.

Nuestros juegos tratan un temario específico en inglés donde los niños repasarán lo aprendido en clase, de forma divertida mientras juegan. 

Las actividades son  muy simples y están preparadas para el primer ciclo de primaria, niños de primero, en el área de inglés.

El temario que los niños están adquiriendo, es vocabulario en inglés de los animales y de las partes del cuerpo.

La primera actividad  trata de un puzzle en el cual,  una vez resuelto correctamente, aparecerá la imagen de una jirafa, animal estudiado en clase.

La segunda actividad se basa en  la relación de los nombres con las imagenes de los animales, para ello previamente se han estudiado los animales en clase.

La tercera actividad es una canción que cantamos en clase, es una canción referida a las partes del cuerpo. Ahora les pedimos que viendo la canción por escrito, sepan señalar las palabras que se refieran a la parte de la cara como ojos, nariz, boca y orejas. De esa forma, los niños reconocerán o aprenderan como se escriben esas palabras en inglés, ya que en Inglés no se pronuncia igual que se escribe.

Para finalizar la última actividad tiene como objetivo que siguiendo la actividad anterior, los niños elijan, de entre tres palabras, aquella que sea la que de sentido a la frase.

Lo que pretendemos con esta actividad es que los niños jugando repasen todo lo aprendido anteriormente y puedan ver como jugando también se aprende y que aprender puede ser muy divertido.

Publicado por Carmen y Leticia.

Razones para estudiar magisterio

-Porque cuando éramos peques jugamos a que les enseñábamos a las muñecas.
-Porque gracias a nosotros los niños aprenden.
-Porque nos encanta demostrar cariño.
-Porque donde todos ven un niño chico mocoso nosotr@s vemos un niño adorable.
-Porque todos tenemos un niño dentro.
-Porque adoro a los niños.
-Porque prefiero ser profesora antes que ser madre con mi edad.
-Porque enseñaré a sumar a tus hijos.
-Porque siempre conoceré muchos más juegos que tú.
-Porque siempre estaré orgullosa de tener a mi cargo más de 20 niños.
-Porque quiero que los niños me digan “seño”.
-Porque trabajar con niños es vivir la vida de otra manera distinta.
-Porque al que no le gusten los niños es un bicho raro